诞生于清末的熊育英，以自己的切身经验，深感中国之积弱，并进而发生“教育救国”的思惟，终其平生，熊氏都孳孳于江西和中国的教育奇迹：创设小学、中学、大学，培养出一批批中国现代史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石…… 中国现代有“太上立德，其次立功，其次立言”之说。许多教育家在教育上都不重著书立说而更重躬行理论，熊育英便是云云。 “吾欲徒托空言，不如见之行事之深切著明也”。在平生漫长的教育生涯中，熊育英虽然并未给先人留下甚么教育著作和系统完全的教育思惟，然而，他却以自己孳孳砣砣，身膂力行的教育理论，深刻影响着江西近现代教育的汗青面貌，为江西近现代教育奇迹的成长做出了庞大贡献。其教育事迹和影响，不但为近代以来江西教育史上独一无二，即便是在近代今后的中国，也是罕有其匹的。 更难得的是，身为教育家的熊育英，身上具有称心恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字...
