眼镜里的海

　　初三•一班的教室里，行将结业的学生们认真地聆听着老师的耳提面命，稚嫩的肩上承当着老师的进展、怙恃的期许。娴静、外向的欣欣神往地望着老师讲台上的眼镜，淡蓝色的镜框映在镜片上，在阳光的晖映下就像盈盈的海水。欣欣正处在美丽的多梦时节，蔚蓝的人海、金黄的沙岸、绿色的小岛和慈爱的奶奶…～童年生活中的一切在她记忆中像一首甜美的童话诗，常使她沉醉在无边的遐想里。欣欣追寻着梦幻，由于现实使她有力负担，她渴想长大却又害怕长大；她喜爱绘画却得不到怙恃的理解。他们虽然在生活上对她无微不至，却疏忽了她已逐渐发展，有独立的思惟、感情和快乐喜爱，一味要求她必需考上重点中学。中考前夜，欣欣落空了奶奶，脆弱的感情一时难以平复，再加上进修的压力，她的考试成就没有达到怙恃预定的目标。面对责难，欣欣不知何去何从。夜晚的海滩，波浪凶猛地拍打着岩石，欣欣惊骇地看到了大海粗犷的一面。聪明的王乐喜好独立思索，对各类问题有自己独到的见解，和许多同龄的孩子一样，他也有偏激的一面：厌恶机器的教导体系体例，以不得当的体式格局进行反抗，不睬解老师语重心长的劝导，常遭老师训斥。在老师看来，他是个捉摸不透的孩子，很难用“好孩子、坏孩子”来评价他。在妈妈的宠嬖中长大，知道妈妈把一切寄托在他身上，而奇迹有成的父亲却发出了招待，进展他去美国发展。舒飞感应矛盾，他既想到国外去过舒适的生活，又舍不得离开妈妈。班里还有活跃无邪的晓云、开畅风趣的叶明、严厉机器的班长、好笑心爱的胖姐……小小的教室就像一个小小的社会，每小我都带着各自的苦恼、空想和追求生在世。